文章摘要：随着全球化进程的不断加深，跨文化传播能力与高水平语言能力已成为新时代大学生的重要核心素养。大学生翻译比赛作为集语言实践、文化理解与思维训练于一体的重要平台，正在逐步成为推动高校外语教学改革与跨文化能力培养的重要引擎。本文以“以大学生翻译比赛为引擎的跨文化传播与语言能力提升研究路径探讨”为中心，系统梳理翻译比赛在激发学习动机、强化语言技能、促进文化理解以及推动教学创新等方面的独特价值。文章从竞赛机制对语言能力的驱动作用、翻译实践对跨文化意识的塑造功能、赛事平台对教学改革的反向促进以及多方协同下的长效发展路径四个方面展开深入分析，力求揭示翻译比赛在新时代外语人才培养体系中的现实意义与实践路径，为高校构建“以赛促学、以赛促教、以赛促融”的育人模式提供理论参考与实践启示。

1、竞赛机制驱动语言能力

大学生翻译比赛通过明确的目标导向和竞争机制，有效激发了学生的语言学习动力。相较于传统课堂教学，竞赛情境更具挑战性和紧迫感，促使学生主动投入时间与精力进行系统训练。

在备赛过程中，学生需要不断提升词汇储备、语法运用和语篇理解能力。高强度的语言输入与输出训练，使学生在真实任务中发现不足，从而形成针对性的提升策略。

此外，翻译比赛强调准确性与表达效果并重，促使学生在语言规范性与表达创造性之间寻求平衡。这种多维度要求，有助于全面提升学生的综合语言运用能力。

2、翻译实践深化文化理解

翻译不仅是语言转换，更是文化意义的再建构。大学生翻译比赛往往选取具有鲜明文化特色的文本，为学生提供了深入理解异文化的窗口。

在处理文化负载词、价值观差异和语境隐含意义时，学生必须跳出母语思维，从跨文化视角进行分析。这一过程有效培养了学生的文化敏感性与包容意识。

通过反复比较源语与译语背后的文化逻辑，学生逐渐形成跨文化解释与表达能力，为其未来参与国际交流与传播奠定坚实基础。

3、赛事平台反哺教学改革

大学生翻译比赛的开展，为高校外语教学提供了重要的实践反馈。教师可通过分析学生竞赛表现，精准把握教学中的薄弱环节。

基于竞赛需求，课程内容与教学方法不断优化，例如引入项目式学习、案例分析和真实语料训练，使课堂教学更加贴近实际应用。

同时，赛事成果的展示与交流，也推动了教师之间的经验共享，促进教学理念更新，形成以能力培养为导向的教学改革良性循环。

4、多方协同构建长效路径

以大学生翻译比赛为引擎的能力提升路径，离不开高校、教师与学生的多方协同。学校层面需在制度与资源上给予持续支持。

教师应发挥专业引导作用，将竞赛训练与日常教学有机融合，帮助学生实现从“为赛而学”到“为用而学”的转变。

学生则需在竞赛中不断反思与总结，将短期竞赛经验转化为长期能力积累，最终形成稳定而可持续的发展路径。

总结：

总体来看，大学生翻译比赛在跨文化传播与语言能力提升中具有显著的引擎作用。其通过竞赛机制激活学习动力，以真实翻译任务强化语言技能，并在文化转换中深化跨文化理解。

未来，应进一步完善以翻译比赛为核心的协同育人机制，推动赛事成果向教学与人才培养体系转化，从而培养更多具备国际视野与跨文化传播能力的高素质语言人才。